八年级上册语文期中试卷及答案

八年级语文2019-08-31



222.jpg


  【篇一】

  一、语言基础积累与运用。(30分)

  1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()(3分)

  A.水凼(dàng)箱箧(qiè)瞥见(piē)骷髅(lǒu)

  B.尴尬(gǎ)荒谬(miào)浸水(qìn)锐不可当(dāng)

  C.克扣(kè)练习簿(bù)晌午(shǎng)往上蹿(cuān)

  D.寒噤(jìng)仄歪(zè)地窖(jiào)强颜欢笑(qiǎng)

  2.下列词语书写正确的一项是()(3分)

  A.拂晓健忘惊骇豁然开朗B.踏败制裁狼籍穷困潦倒

  C.取谛晨曦渴慕月明风清D.荒辟皇急赃物触目伤怀

  3.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是()(3分)

  A.谈及老父亲,他不禁潸然泪下,一种不可名状的东西在心中升起。

  B.走进来的,是一个个佝头耸背,低眉顺眼,一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。

  C.画中的这个女子肩着药锄,提着一篮仙桃,真是惟妙惟肖。

  D.三岁小儿识文断字,专家称这是天赋的表现,但并不意味着他就是神童。

  4.下列各句中没有语病的一项是()(3分)

  A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。

  B.政府不断加大财政投入,解决了农村义务教育经费短缺问题。

  C.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。

  D.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使武汉的空气更加清新。

  5.名著阅读(4分)

  请从下列名著中选出两篇,并分别写出作者并写出作品中你最感兴趣的一个故事:《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》①.作者:故事:②.作者:故事:

  6.请你为下面这则新闻拟写一个标题。(3分)

  1月23日,记者从市气象局获悉,从当日凌晨开始,重庆市迎来了大范围的降雪天气,不仅高海拔地区银装素裹,连主城闹市区也能看到漫天纷飞的雪花。据了解,这是自1991年以来,主城区出现的最明显降雪。

  除主城区之外,我市中西部地区也在23日迎来了大范围的雨雪天气。据市气象中心的监测数据显示,截至23日下午16时,我市共有26个区县出现了雨夹雪或小雪,武隆、南川、永川等地的高海拔山区则出现了中到大雪。

  7.语文综合实践活动。(11分)

  八年级(1)班准备开展一次“青春随想”的综合性实践活动,请你积极参加。

  ⑴根据语境,仿照划线句,再写两个句子。(4分)

  青春是盛开的花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。

  青春是,;青春是,。

  ⑵在这次活动中,同学们准备办一期黑板报。请参照示例,再设计两个板块。(2分)

  示例:板块一:青春颂歌板块二:青春座右铭

  板块三:板块四:

  ⑶为加大宣传力度,请你为本次活动拟写一则宣传标语:(2分)

  ⑷如果你是本次活动的主持人,请你为这次活动拟写一段开场白。(3分)

  二、文言诗文:(25分)(一)8.名句默写(10分)

  (1)青青园中葵,。(2),草色入帘青。

  (3),波撼岳阳城。(4)晴川历历汉阳树,

  (5)东皋薄暮望,。(6),死者长已矣。

  (7)《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山高大形象的诗句是:,。

  (8)在《春望》一诗中,表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是:,。

  (二)文言文阅读:(15分)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  9.解释句中加点的词。(4分)

  ①不蔓不枝()②宜乎众矣()③可远观而不可亵玩焉()④可爱者甚蕃()

  10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  ⑴可远观而不可亵玩焉⑵予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  11.选出加点词词义相同的一项()(3分)

  A.晋陶渊明独爱菊无独有偶B.香远益清精益求精

  C.陶后鲜有闻屡见不鲜D.宜乎众矣因地制宜

  12.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”常用来比喻什么社会现象?请你结合社会实际就“染”与“不染”问题从正反两方面联系现实生活,谈谈感想。(4分)

  三、现代文阅读(40分)(一)阅读下文,回答13—17题(20分)

  无言的爱——回忆我的父亲

  ①午后明媚的阳光照在白色的沙滩上,远处的海岸边,一个孩子欢快的尖叫声传进了我的耳朵。一个父亲和他年幼的儿子正在小沙丘上相互追逐。父亲追上了自己的儿子,将他高高举起在空中转了一圈后,让他骑在了自己的肩上,转身朝停车场走去。

  ②我的父亲一个月前去世了。他才38岁,和人们印象中这个年纪的人一样健康。一天晚上,他像往常一样*睡觉,可第二天早上就再也没有醒过来。医生告诉我们,父亲死于肾脏破裂引起的内出血。

  ③他是一个好父亲,至少比我知道的大多数父亲都要称职。他总是面带笑容、话语亲切,也总能针对糟糕透顶的情况给出甚至可以扭转乾坤的建议。我小的时候,他会带我去钓鱼,或是去公园,所有小孩能去的地方他都带我去过。那时我们非常亲近,他是我最崇拜的人。我那时的愿望就是长大以后做一个像父亲那样的人。

  ④后来,情况开始变了。我长成了大小伙子,不愿意去钓鱼了,也不再能抽出时间和他一起干这干那了,尽管我现在知道,其实那时我本可以抽出时间陪陪他的。我记得在那段日子里,特别是在最适合堆雪人和打雪仗的冬日清晨,我能从他看我的眼神里捕捉到一丝闷闷不乐,甚至可以说是悲伤的神情。

  ⑤有时我们也会争吵,尽管现在我已经记不得我们是为什么而吵,但我知道挑起事端的通常都是我。他是一个温和而质朴的人,而那时的我还是个少年,满脑子净是些年轻孩子们喜欢的玩意儿。他传统守旧,在他的眼里,凡是他没见过的东西都不是真的。我则会欣然接受出现在我面前的一切新鲜事物。

  ⑥父亲曾试图和我谈心,但这种谈话对我俩都是一种折磨。那时在我的眼中,他已经开始让我觉得丢脸了。要知道,父亲根本没怎么读过书,大字不识几个,他上中学的时候,刚能去一家汽修店打工,就立马辍学了。后来,他攒够了钱开了自己的汽修店。我们不富裕,但也远远算不上是穷人。对于这一点我本应该觉得知足,但我却仍然觉得父亲让我很丢脸。而最糟糕的是,我觉得他知道我的心思。

  ⑦此后他的行为就变得古怪起来。他每天总是熬到深夜才睡,早晨又像个僵尸一样,带着重重的黑眼圈出现在厨房。但就是这样一双眼却闪烁着一丝微光。他总会时不时地看我一眼,眼神中饱含一种无可名状的深意,我试着想读懂他,可总也无法参透,直到一个夜晚。

  ⑧那天正值寒冬,晚间的时候,天空便阴云密布,响雷一个接着一个,道道闪电劈开了层层黑幕,院里的树枝被风吹得喀嚓作响,转瞬之间,倾盆大雨就落了下来。我躺在床上一直未能入睡,阵阵寒意透过墙壁一路钻进被窝里,于是我决定到前厅的壁橱里再拿一条毯子。

  ⑨厨房的灯还亮着,我穿过客厅走过去想把灯关上,却看见父亲还坐在餐桌前。我躲在墙角偷偷地看着他,他面前摆了一本书,手里握着一支笔。他打着盹儿,头时不时地垂下去,但他很快又摇摇头使自己清醒过来,然后喝一大口咖啡。我敢肯定,那一定是冷了的咖啡。就在我观察他时,他开始喃喃自语,语速很慢,声音极小。过了好一会儿,我才听清只言片语,原来他是在读苏斯博士的《戴帽子的猫》。

  ⑩那书是我很喜欢的一本,在我还小的时候就用攒的零花钱把它买下。当年我把书拿回家,递给父亲,让他读给我听。我记得当他把书递回给我时,他的脸涨得有多红,满眼有多歉疚。他只说了一句:“对不起,儿子。”我记得自己当时困惑地拿走了书,后来也再没提过这件事。

  ○11但那一刻我却听见熟悉的句子从父亲的嘴里读了出来。我愣住了。

  ○12他在教自己识字,每一个字都念得很吃力,但即便那样也足以令我大吃一惊。

  ○13我在那个墙角站了很久。我没拿毯子就回到了床上。我的心中暖意融融,足以帮我抵御寒冷。

  ○14我从未提及这次的发现,但我对父亲的信任和敬意却与日倶增。我会常常向他请教问题,听取他的建议。我每天都花时间陪他,我们又变得亲近起来,无话不谈,毫无保留。

  ○15我们一起去看棒球赛;他来看我参加的足球赛;我发现自己又重新爱上了钓鱼。他在我毕业时出席了我的毕业典礼,而我也亲眼见证了他在退学20年后亲手接过中学毕业证的一幕。我终于读懂了曾在他眼中看到的那道神秘的微光——那是自豪。

  ○16那年夏天,也就是在他去世前两个月,有一天回家后,我在院子里发现了一辆灰色的庞蒂克牌汽车。父亲很随意地坐在汽车的引擎盖上,就在我要询问时,他打断了我。他说这是我应得的,说我需要一辆我想发动就能马上发动起来的车,而不是像我那辆二手雪佛兰。我很清楚我们手头没有闲钱,可他竭尽所能,冒了这个险。15年来我从未对他说过的那3个字当时就在我的嘴边,可我还是没能告诉他——我爱他。

  ○17父亲的葬礼过后,我又站在我们一起嬉闹过的那片沙滩上,我的心情沉重而悲痛,我知道这种伤痛会伴我一生,永远也不会消逝。父亲和我,我们曾经一起经历了那么多的风风雨雨,而现在我只希望我能找到某种力量,支撑我在没有他的日子里继续前行。我不知道,如果那时我对他说出了那3个字,他会不会过得更快乐一些?或许会吧。但那时我已经没有说出来的必要了,因为爱在心中,他已了然。

  13.作者在文中回忆他的父亲,详写了两件事,请你用自己的语言分别概括一下。(4分)

  14.请从语言的角度赏析文中画波浪线的句子。(6分)

  (1)那天正值寒冬,晚间的时候,天空便阴云密布,响雷一个接着一个,道道闪电劈开了层层黑幕,院里的树枝被风吹得喀嚓作响,转瞬之间,倾盆大雨就落了下来。

  (2)他打着盹儿,头时不时地垂下去,但他很快又摇摇头使自己清醒过来,然后喝一大口咖啡。

  15.请你分析一下第⑩段在全文中的作用(4分)

  16.文中第○13段说“我在那个墙角站了很久”,请你揣摩一下“我”当时的心理。(4分)

  17.本文作者满怀深情地回忆了他的父亲,请你也仔细想想,在你和父亲的相处中有哪些动人的片段?请在这里分享一例。(2分)

  (二)阅读下面文段,完成18——22题。(20分)运动要学会取长补短

  ①如果你只钟情于跑步,当然难能可贵,但我想说,你这样运动还不够完美!因为只爱跑步,你的心肺功能和耐力可能得到了锻炼,但你的力量和柔韧性锻炼就会稍差一些。这样的单一化运动效果不是完美的,你还得学会取长补短。

  ②我们可以选择的运动项目有很多,每个人都会选择自己喜欢的项目,但就运动效果来说,运动大致可分为三类:一是锻炼我们的心肺功能和耐力,比如长跑、游泳等;二是锻炼我们的力量,像双杠、哑铃以及一些器械锻炼;三是柔韧性锻炼,比如瑜伽、健美操等。

  ③羽毛球、篮球等球类运动是各种健身功能结合较好的综合性锻炼,无论是耐力、力量和柔韧性都可以得到锻炼,但其他一些运动方式,就可能只会侧重某些方面。

  ④其实,从运动医学角度来说,我们每个人都有身体适应能力,专业一点叫“体适能”,也就是我们有充足的精力去工作学习,也不会感觉到疲累,还有余力可以去休闲玩耍,还能适应突发状况的能力。它包括“健康体适能”和“技能体适能”两方面。“健康体适能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等;而“技能体适能”指标则包括灵敏、平衡、协调、速度、爆发力和反应时间等。

  ⑤大多数老人认为,只要做跑步、游泳等有氧运动就可以减肥、锻炼心肺功能,不需要再做什么力量训练了。事实上,单纯的有氧训练虽然有助身体消耗脂肪,但不能使肌肉得到有效的锻炼。所以应该进行一些力量训练,它除了能提高肌肉强度和耐力之外,还有助于限度地保持骨质。

  ⑥如果我们只侧重某一项运动,那我们别的体能可就锻炼不了了。比如你是长跑爱好者,心肺功能和耐力是可以得到很好的锻炼,但力量和柔韧性锻炼就稍差一些;如果你喜欢跳广场舞,那你的柔韧性得到了锻炼,但你的耐力和肌肉力量可能就会差一些。

  ⑦所以这样看来,最理想的运动模式应该是多种运动形式相结合,在自己感兴趣的基础上,选择多种运动项目。老人每周应该能够换着花样来,进行三四类锻炼,这样不仅可以减少从事一种运动让肌肉和关节过度劳累的风险,同时能获得不同运动带来的各种益处。结合起来进行锻炼,这样达到全面健身的目的。

  ⑧比如爱跑步的人,你可以抽时间去跳跳舞,做一些简单的拉伸,然后举举哑铃,或者练练俯卧撑,做做力量锻炼;如果你每天爱跳广场舞,那你可以隔天去跑几圈,即加强心肺功能和耐力锻炼。总之就是_________、_______、_________,三方面我们都要强,这样我们的体适能才会强,也才更健康。

  18.文章第一自然段有何作用?(4分)

  19.下列句子中加点词能不能去掉?为什么(5分)

  但其他一些运动方式,就可能只会侧重某些方面。

  20.指出第④段的画线句用了哪些说明方法?并说说其作用(4分)

  21.从全文来看,作者为什么认为在锻炼时,要多种运动方式相结合?(4分

  22.阅读全文,在第⑧段空格内填写恰当的词语。(3分)

  总之就是_________、_______、_________,三方面我们都要强,这样我们的体适能才会强,也才更健康。

  四、作文(55分)23.以下两题选做一题。

  要求:①内容具体,有真情实感。②诗歌除外,文体不限。字数不少于600字。③凡涉及真实的人名、地名、校名,一律用ABC等英文替代。④不得抄袭。

  (1)禅师将一杯水和一面镜子交给*说:“这是您的老师,努力学习。”*:“跟这杯水学习什么?”禅师说:“跟水学习如何面对不同的空间。无论把水倒进怎样不同形状的容器,水就改为容器形状,永不抱怨空间的改变。”*问:“跟镜子学习什么?”禅师说:“学习如何面对不同的世界。无论镜子面对怎样的情境,它都能如实反映,毫无遗漏。”分析材料,从“水”或“镜子”当中任选一个角度,自拟题目,写一篇文章。

  (2)四季,色彩斑斓。草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往。人生也是如此,天真烂漫的童年,活泼快乐的少年,追求独立的青年……令你难忘,让你憧憬。每一个“季节”都是风景,每一个“季节”都令人回味。

  根据提示,请以“最美的季节”为题,写一篇文章。

  初2018级八年级(上)语文半期考试参考答案:

  一、基础知识及运用:(30分)

  1、C2、A3、C4、B(每题3分)

  5、(4分)每一空一分,故事必须是作品人物的事件,而且能简洁概括。

  如:老舍骆驼祥子时常在烈日暴雨中拉车,生活得艰辛困苦。

  6、(3分)23日重庆全市飘雪

  7、(11分)⑴(4分)

  青春是火热的太阳,用它无穷的能量融化人生道路上的寒冰。

  青春是夜晚的月亮,用它柔和的光芒照亮人生迷茫时的路程。

  ⑵(2分)如:青*想青春火花

  ⑶(2分)如:拥有青春五彩梦,谱写青春无悔歌

  ⑷(3分)如:亲爱的同学们,五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。

  二、文言诗文:(25分)

  8、(10分)①朝露待日晞②苔痕上阶绿③气蒸云梦泽④芳草萋萋鹦鹉洲

  ⑤徙倚欲何依⑥存者且偷生⑦岱宗夫如何?齐鲁青未了。

  ⑧白头搔更短,浑欲不胜簪

  9、(4分)生枝蔓应当玩弄多

  10、(4分)①只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。

  ②我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不沾染污秽。

  11、(3分)B

  12、(4分)比喻人在混浊不良的环境中能一尘不染、洁身自好的现象。

  感想提示:“染”使自己私欲膨胀,沾染社会不良习气而堕落*、走向犯罪的道路;“不染”即不贪不占,清正廉洁,成为对人民有用的人。

  三、现代文阅读:(40分)(一)(20分)

  13、(4分)第一件事是父亲每晚熬夜自学识字(2分);第二件事是在并没有闲钱的情况下,父亲竭尽所能为“我”买了一辆车(2分)。(意近即可,每件事2分,一共4分。)

  14、(6分)①环境描写(1分),写出了冬夜大雨倾盆的情景(1分),推动了故事情节的发展,为下文“我”发现父亲在熬夜自学识字的情节做了铺垫(1分)。

  ②这个句子采用了动作描写(1分),抓住“打、垂、摇、喝”等动词,生动形象地写出了父亲与睡眠对抗的辛苦、熬夜自学识字的不易(1分),表达了父亲想要重获儿子的信任与敬意的迫切心理以及他对儿子的爱(1分)。(动作描写1分,答到写出了父亲的辛苦或不易1分,答到父亲的心理或对儿子的爱1分。意对即可。)

  15、(4分)第⑩段是插叙(1分)的段落。在文中补充交待了儿时的“我”买回喜欢的书让父亲读,父亲却因为不识字而尴尬和歉疚的情节(1分),揭示了后来父亲熬夜自学识字的原因(1分),更能突出父亲想要重获儿子的信任与敬意的迫切心理以及他对儿子的爱(1分)。

  16、(4分)为父亲对自己的重视与爱深深感动;为自己此前觉得父亲让自己丢脸而羞愧;为自己此前没能多陪伴父亲多理解父亲而懊悔;暗暗决定要重新好好地爱父亲、信任父亲、敬重父亲。(意对即可,有其他答案言之成理亦可。每个要点2分,答到两个不同要点给4分。)

  17、(2分)能较为完整地叙事(1分),体现动人之处即可(1分)。

  (二)(20分)

  18.(4分)写了如果一个人只进行跑步,锻炼的效果是单一化的,不全面。(首段内容概括1分)引出本文的说明对象(1分)——运动要学会取长补短。(1分)。吸引读者阅读兴趣。(1分)

  19.(5分)不能。“可能“表示估计,也许的意思。(1分)文中指除球类运动之外,也许其他的运动方式的锻炼效果只侧重于一些方面,比较片面,不够全面(2分,意对即可)。去掉之后就成了其他运动方式的锻炼效果一定只会侧重某些方面,太绝对。(1分)体现了说明文语言的准确性。(1分)

  20.(4分)用了作诠释的说明方法,(1分)清晰简单/通俗易懂(1分)的说明了体适能就是人可以精力充足的工作,还有余力休闲玩耍和应对突发状况的能力。(2分)

  21.(4分)?可以减少从事一种运动让肌肉和关节过度劳累的风险?能获得不同运动带来的各种益处,达到全面健身的目的。(一点2分)

  22.(3分)力量、柔韧、耐力(一点1分,顺序可打乱。耐力不能写成心肺功能)

  【篇二】

  一、积累与运用(25分)

  1.下列词语中的加点字,每对读音都相同的一项是(2分)(B)

  A.要塞/阻塞悄然/悄声屏障/屏息敛声

  B.绯红/绯闻溃逃/反馈仲裁/难分伯仲

  C.翘首/翘盼辍学/点缀忌惮/殚精竭虑

  D.琴弦/船舷悔悟/教诲踱步/度日如年

  导析:BA项,sài/sè,qiǎo/qiǎo,píng/bǐng;B项,fēi/fēi,

  kuì/kuì,zhòng/zhòng;C项,qiǎo/qiǎo,chuò/zhuì,dàn/dān;D项,

  xián/xián,huǐ/huì,duó/dù。

  2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)(A)

  A.慷慨颁发湍急震耳欲聋

  B.镌刻哽咽诘责和言悦色

  C.缥缈谛造窒息摧枯拉朽

  D.躁热追溯海藻诚惶诚恐

  导析:AB项,应为“和颜悦色”,C项,应为“缔造”,D项,应为

  “燥热”。

  3.下列各句中,加点的成语运用恰当的一项是(2分)(D)

  A.阿尔及利亚发生了强烈地震,顷刻间天翻地覆,不少高大建筑纷纷倒塌,人员伤亡惨重。

  B.近年来,杭州钱江新城面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。

  C.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

  D.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻的。

  导析:DA项,天翻地覆:形容变化非常大。不合语境;B项,鹤立鸡群:形容一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。不合语境;C项,抑扬顿挫:形容声音高低起伏,悦耳动听。用于故事情节不合语境。

  4.(2017潍坊)下列各句,没有语病、句意明确的一项是(2分)(C)

  A.走过这家温馨的书店,安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。

  B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。

  C.大雁之所以能够穿越风雨,行稳致远,关键在于其结伴成行,相互

  借力。

  D.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

  导析:CA项,缺少主语;B项,句式杂糅,应改为“快递行业迸发出极大的生长活力,这种活力让人瞠目结舌”;D项,动词“推进”与“效率”不搭配。

  5.下列句子语言表达得体的一项是(2分)(A)

  A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?”

  B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!”

  C.小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!”

  D.张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!”

  导析:AB项,“你走路不长眼呀”表达不得体;C项,“光临”是敬辞,用于此处不合语境;同时,“寒舍”是谦辞,对人称自己的家;D项,“有什么话赶紧说”表达不委婉。

  6.根据要求默写。(6分)

  (1)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

  (2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

  (3)月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

  (4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)

  (5)曹操《龟虽寿》一诗中,“老骥伏枥,志在千里”表现了诗人老当益壮、积极进取的精神。

  7.名著阅读。(3分)

  但是这时候突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人呢?”他是用英语讲的!我马上就知道他是A,那个“大名鼎鼎的”红军指挥员,他曾是个教会学校的高材生。

  (1)本语段选自《红星照耀中国》,语段中的“他”是*。(1分)

  (2)1919年因何事他在天津遭到逮捕?(2分)

  答案:作为学生,*领导了天津的学生运动。

  8.根据要求,回答下面问题。(6分)

  据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

  (1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。(3分)

  答案:(示例)①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。(意思相近即可,一条1分)

  (2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。(3分)

  某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。

  答案:(示例一)数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。(示例二)我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的*,不要影响学习和生活。(观点明确,理由充分即可。)

  二、阅读理解(45分)

  (一)(2017衡阳)阅读下面这首诗,完成各题。(4分)

  渡荆门送别

  李白

  渡远荆门外,来从楚国游。

  山随平野尽,江入大荒流。

  月下飞天镜,云生结海楼。

  仍怜故乡水,万里送行舟。

  9.标题中“送别”二字怎么理解?(2分)

  答案:“送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送诗人远行,从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。

  10.“山随平野尽,江入大荒流”这句运用了怎样的修辞手法?展现了一幅怎样的景象?(2分)

  答案:对偶或拟人。雄伟壮阔(雄奇壮美也可)

  (二)阅读《三峡》,完成11~15题。(15分)

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

  11.解释下列句中加点词的意思。(4分)

  (1)不见曦月(太阳)

  (2)略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)

  (3)良多趣味(很)

  (4)林寒涧肃(肃杀)

  12.下列句中加点词意思相同的一项是(2分)(B)

  A.沿溯阻绝猿则百叫无绝

  B.虽乘奔御风,不以疾也猛浪若奔

  C.自三峡七百里中自非亭午夜分,不见曦月

  D.负势竞上横柯上蔽

  导析:BA项,断;消失。B项,名词,飞奔的马。C项,在;如果。D项,动词,向上;名词作状语,在上面。

  13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

  (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

  译文:至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。

  (2)清荣峻茂,良多趣味。

  译文:水清树荣,山高草盛,实在是有很多的趣味。

  14.本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用“素湍绿潭,回清倒影”8个字,便写出了春冬之时的江水澄澈,景色明媚。(3分)

  15.三峡适合修建水力发电站,从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。(2分)

  理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急)原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘风御风,不以疾也)

  理由2:落差大原句:悬泉瀑布,飞漱其间。

  (三)阅读下文,完成各题。(11分)

  给难民以“奥运”,给岁月以和平

  王恒志

  国际奥委会3月2日发表公报,宣布将组建难民奥林匹克运动队参加今年8月的2016年夏季奥运会。难*动队去里约显然不是为了争金夺银,正如国际奥委会主席*所言,其旨在向全世界难民传达希望的信息,从更深意义来说,国际奥林匹克运动是在用行动诠释自己的和平理念,希望能给岁月以和平,愿天下止干戈,永无难民。

  去年以来,难民危机愈演愈烈,无数人背井离乡,只为寻求一块没有战乱的生存之地。国际奥委会此举,显然是希望告诉这些背井离乡的人们,奥林匹克运动没有忘记他们,世界也不会抛下他们。尽管暂时飘零,但他们一样可以拥有和其他国家与地区人们一样的权利,一样可以去里约的奥运赛场上,展示属于自己国家和民族的那份自豪与

  荣耀。

  当然,组建难*动队更多是一种姿态,虽然无法解决实际中的难民问题,但其中传递更多的信息则是对和平的渴望。

  众所周知,古代奥林匹克运动会和“神圣休战”息息相关,1993年这一传统“复活”,联合国正式呼吁遵守“奥林匹克休战”规则。可以说,从古代奥林匹克运动会至今,和平,一直是奥林匹克运动孜孜不倦追求的梦想。

  在过去的岁月里,尽管这一规则很难被完完全全实现,但我们依然能看到体育浇灌出的一朵朵“和平之花”。阿富汗、伊拉克……那些曾经或仍处于战乱中的国家和地区的运动健儿们,历经千难万苦走上奥运赛场,让世界看到他们,以及他们背后深受苦难的国家和民族,并致以最深切的尊重。

  正如那些身处战乱的运动员们一样,当难*动队踏上奥运赛场的那一刻,他们的汗水与泪水,他们的成绩与骄傲,他们或悲或喜的故事,都将令所有人百感交集。全世界会因此更加关注难民问题,战争与和平的主题将再度摆在全世界面前。

  16.这则新闻的标题有何作用?(2分)

  答案:这则新闻的标题,概括了新闻的主要内容。

  17.请写出这则新闻的导语和背景。(4分)

  答案:①导语:国际奥委会宣布将组建难民奥林匹克运动队参加今年8月的2016年夏季奥运会。

  ②背景:去年以来,难民危机愈演愈烈,无数人背井离乡,只为寻求一块没有战乱的生存之地。国际奥委会此举,显然是希望告诉这些背井离乡的人们,奥林匹克运动没有忘记他们,世界也不会抛下他们。

  18.从修辞的角度,赏析文中画线句子的表达效果。(3分)

  在过去的岁月里,尽管这一规则很难被完完全全实现,但我们依然能看到体育浇灌出的一朵朵“和平之花”。

  答案:运用了比喻的修辞,生动形象地表现了国际奥委会为推动世界和平不懈努力,成绩斐然。

  19.国际奥委会给难民以“奥运”的目的是什么?(2分)

  答案:让全世界更加关注难民问题,给岁月以和平,愿天下止干戈,永无难民。

  (四)阅读下文,完成各题。(15分)

  妈妈的额头

  蒋平

  ①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。

  ②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。

  ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

  ④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。

  ⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”

  ⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。

  (摘自《天津工人报》)

  20.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段,请用简洁的语言概括出来。(3分)

  答案:(示例)(1)母亲用额头为“我”诊断病痛;(2)母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤;(3)母亲揉拍前额缓解劳累;(4)母亲用额头为孙女诊断病痛。(答对三点可得满分)

  21.结合语境,解释第②段画线句子中加点词语的意思,并说明其表达作用。(4分)

  这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。

  答案:“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

  22.结合文章内容,赏析第④段画线的句子。(4分)

  如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。

  答案:运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮,比作树林,生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱,为家庭生活辛劳的付出,以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。

  23.你认为文中的妈妈是一个什么样的人?生活中我们都拥有亲人们的关爱,请你把感受最深的和大家分享。(4分)

  答案:文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱,尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候,我在父亲的背上尽情欢笑;现在,父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。(能围绕所感受到的亲人们的关爱来答题,符合题意,言之有理即可。)

  三、写作(50分)

  24.阅读下面的文字,按要求作文。

  无声的眼泪,却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功后的喜悦之泪,也许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪——就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,去感受那最真实的生命印记吧!

  请以“那一刻,我流泪了”为题写一篇文章。

  要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。

  【篇三】

  第一部分(共25分)

  1.阅读下面的文段,完成下列题目。(4分)

  孩子,在奔跑的过程中,我希望你的步调是的,步伐是的,步韵是的,步态是的。

  孩子,我希望,在跑过草地的时候,你能小qì(),让那蓬勃的生命滋润一下你枯燥的眼睛;在花园边,你能坐下来,让那缤纷的色彩渲染一下你单调的生活;在落叶纷飞的树下,你能zhù()足,感悟生命的韵律和从容;你能够仔细地看看勤奋的蚂蚁,像它们那样学习;蝴蝶是多么快乐啊,你能够认真地看看,生活要像它们那样……

  (1)根据拼音,文中括号内应该填写的汉字依次是和。(1分)

  (2)依次填入上面第一段横线处的词语,最恰当的一项是()(1分)

  A.和谐稳健匀速优雅B.匀速稳健和谐优雅

  C.和谐匀速优雅稳健D.匀速和谐优雅稳健

  (3)修改第二段中的画线部分,使句子更加连贯。(2分)

  2.下列句子中加点的成语,使用正确的一项是()(2分)

  A.为观看《抗战英烈事迹展》,同学们趋之若鹜,提前半个小时进入了展厅。

  B.小徐是我童年时代青梅竹马的朋友,当年我们如亲兄弟一般天天在一起玩。

  C.有的同学写的作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。

  D.如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。

  3.下列句子中标点符号使用正确的一组是()(2分)

  A.水果之乡的市场上,到处都摆着水果,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。

  B.“金砖国家”(中国、巴西、印度、俄罗斯、南非)领导人峰会在海南三亚市举行,胡*主席作《展望未来,共享繁荣》主题演讲。

  C.卡扎菲是坚守还是放弃?利比亚局势如何控制?利比亚人道主义危机如何解决?引起国际社会各组织广泛关注。

  D.“我们不仅要看GDP上光鲜的数字,”温*总理在两会上深情地说,“更要关注人民的幸福指数和生活质量。”

  4.名句填空。(6分)

  (1)五岭逶迤腾细浪,。(*《七律长征》)

  (2)人生自古谁无死,。(文天祥《过零丁洋》)

  (3)杜牧在《泊秦淮》中用曲笔表现在国运衰微的时候,官僚豪绅不以国事为念,反而过着在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是:,。

  (4)杜甫在《春望》中表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是:,。

  5.下面分别是根据名著《西游记》拍成的电视剧和动画片的主题歌词,请阅读后回答问题。(4分)

  (一)

  你挑着担,我牵着马

  迎来日出,送走晚霞

  踏平坎坷,成大道

  斗罢艰险,又出发,又出发

  啦啦……

  一番番春秋冬夏

  一场场酸甜苦辣

  敢问路在何方,路在脚下(二)

  猴哥猴哥

  你真了不得

  五行大山压不住你

  蹦出个孙行者

  猴哥猴哥

  你真太难得

  紧箍咒再念

  没改变老孙的本色

  (1)《西游记》是我国的四大古典名著之一,它的作者是。(1分)

  (2)根据《西游记》的相关内容可知,歌词(一)中的“你”和“我”分别是指小说中

  的和。(1分)

  (3)请简要说出歌词(二)中的画线句在小说中的相关情节。(2分)

  6.综合实践活动。(7分)

  某校八年级(1)班近期准备举办一次语文综合性实践活动。假如你是该班学生,请完成下列任务。

  (1)自开学以来我们所学的课文,几乎都离不开“爱”这个主题。你们班同学准备了以下两则材料,拟举办一次“关爱是一种力量”专题实践活动,请你参加。(3分)

  材料一:白芳礼,这位平凡的蹬三轮56年的老人,在生命的最后19年,省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头,74岁起用蹬三轮车积攒的近35万元钱,资助了近300名贫困学生,而他的私有财产账单上却是零。如果按每蹬1公里三轮收5角钱计算,老人奉献的是相当于绕地球赤道18圈的奔波劳累!被人们誉为:“驮在车轱辘上的丰碑!”2005年9月23日早晨,老人静静地走了,享年93岁。

  材料二:儿子参加国庆阅兵,父亲遭遇车祸身亡,大义母亲58天编织善意谎言,58天独自忍受煎熬。这位“伟大的母亲”叫袁亚萍。当儿子王震在胜利完成首都国庆阅兵任务返回家乡大丰时,才得知*,50多天来对父亲无限的牵挂,瞬间化为无尽的哀痛。当他得知母亲为了完成对自己的承诺,将父亲的遗体从山东运回家乡存放58天,并编织一个个谎言,就是为了让自己顺利完成受阅任务时,这位坚毅的军人再也忍不住内心的悲痛,和母亲抱头痛哭……

  ①请你从上面两则材料中提炼出一个共同的主题。(4~6个字)(1分)

  ②有人拟写了两则上联来表达对白芳礼、袁亚萍的敬意,请任选一则上联,结合另一则材料内容,拟写出下联。(2分)

  A.上联:35万义款白芳礼蹬三轮奉献爱心

  下联:

  B.上联:编谎言58天以无私诠释普通人大爱

  下联:

  (2)本学期我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代

  也曾大规模修建过长城。根据你的积累,回答问题。(4分)

  ①明长城东起,西至。(1分)

  ②请写出与长城有关的一个人物或传说、一句俗语或诗句。(1分)

  人物或传说:

  俗语或诗句:

  ③请你用一个比喻句描述一下你心中的长城。(2分)

  第二部分(共45分)

  (一)阅读下面的唐诗,完成后面的问题。(4分)

  春望

  杜甫

  国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

  烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

  7.本诗首联作者写春望所见。一个“_______”字,使人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。虽是写景,但实为抒情,情景交融。(1分)

  8.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(3分)

  _______________________________________________________________________________

  (二)阅读下面的文言文,回答问题。(11分)

  王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。

  子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

  9.解释下列句中加点的词。(3分)

  (1)王子猷、子敬俱病笃:;。

  (2)子敬素好琴:。

  10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。

  (2)便径入坐灵床上。

  11.此篇文章描写子猷先是“了不悲”“都不哭”,后又写了他“恸绝良久”,这是不是矛盾?请作分析。(4分)

  (三)阅读下文,回答问题。(18分)

  寻找妈妈的寻人启事

  孙道荣

  ①作文课。老师教完了应用文写作后,当堂给学生们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了,请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

  ②同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。

  ③见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。

  ④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

  ⑤老师说,性别。

  ⑥女。大家刷刷写下。

  ⑦丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说,我妈好像42岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年14岁,我妈妈该有38岁了吧。几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。

  ⑧老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。

  ⑨……大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆儿有点弯曲什么的。

  ⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪儿了。妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤,倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧。可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?

  ○11同学们勉强写下了几个特征,既像是自己妈妈的,又好像不太像。

  ○12老师说,请同学们再接着写,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的辨认依据。

  ○13班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即就注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式,却真的没有留意,从来也没有留意过。

  ○14作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整,写准确。最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的母亲,根本就不关注不了解啊。

  ○15天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。

  ○16每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始。

  (有删改)

  12.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)

  13.第⑨段开头的“……”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文,补写在下面。(4分)

  14.体会第○13段中加点词语在表达上的好处。(4分)

  15.第○14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?(3分)

  16.说说第○16段中画波浪线句子的含义。(4分)

  (四)阅读下面的文章,完成文后各题。(12分)

  谈孝

  季羡林

  ①孝,这个概念和行为,在世界上许多国家中都是有的,而在中国独为突出。中国社会,几千年以来就是一个宗*理色彩非常浓的社会,为世界上任何国家所不及。

  ②中国人民一向视孝为美德。嘴里常说的、书上常讲的“三纲五常”,又是什么“三纲六纪”,哪里也不缺少父子这一纲。具体地应该说“父慈子孝”是一个对等的关系。后来不知道是怎么一来,只强调“子孝”,而淡化了“父慈”,甚至变成了“天下无不是的父母”。古书上说:“身体肤发,受之父母。”一个人的身体是父母给的,父母如果愿意收回去,也是可以允许的了。

  ③历代有不少皇帝昭告人民:“以孝治天下”。自己还装模作样,尽量露出一副孝子的形象。尽管中国历也并不缺少为了争夺王位导致儿子杀死父亲的记载,野史中这类记载就更多,但那是天子的事,老百姓则是绝对不能允许的。如果发生儿女杀父母的事,皇帝必赫然震怒,处儿女以极刑中的极刑。在中国流传时间极长而又极广的所谓“教孝”中,就有一些提倡愚孝的故事,比如王祥卧冰、割股疗疾等等都是迷信色彩极浓的故事,产生了不良的影响。

  ④但是中华民族毕竟是一个极富于理性的民族。就在已经被视为经典的《孝经?谏净章》中,我们可以读到下列的话:

  昔者天子有诤臣七人,虽无道,不失其天下;诸侯有诤臣五人,虽无道,不失其国;大夫有诤臣三人,虽无道,不失其家;士有诤友,则身不离于令名;父有诤子,则身不陷于不义。故当不义,则子不可以不诤于父,臣不可以不诤于君;故当不义,则诤之,从父之令,又焉得为孝乎?

  ⑤这话说得多么好呀,多么合情合理呀!这与“天下无不是的父母”这一句话形成了鲜明的对立。后者只能归入愚孝一类,是不足取的。

  ⑥到了今天,我们应该怎样对待孝呢?我们还要不要提倡孝道呢?据我个人的观察,在时代变革的大潮中,孝的概念确实已经淡化了。不赡养老父老母,甚至*他们的事情,时有所闻。我认为,这是不应该的,是影响社会安定团结的消极因素。我们当然不能再提倡愚孝。但是,小时候父母抚养子女,没有这种抚养,儿女是活不下来的。父母年老了,子女来赡养,就不说是报恩吧,也是合乎人情的。如果多数子女不这样做,我们的国家和社会能负担起这个任务来吗?这对我们迫切要求的安定团结是极为不利的。这一点简单的道理,希望当今为子女者三思。

  (选自《读书与做人》)

  17.作者提倡“孝”,认为“孝”的核心内容是______________________________。(2分)

  18.中华民族是一个极富于理性的民族,为什么还流传着一些如“王祥卧冰”这样的愚孝故事?(3分)

  _______________________________________________________________________________

  19.第④段中两个“令”的意思分别是什么?这一段在论证过程中起到了什么作用?(4分)

  _______________________________________________________________________________

  20.对文章内容理解正确的一项是()(3分)

  A.孝作为一种行为在中国独为突出,原因是中国社会几千年以来宗*理色彩浓厚。

  B.在中国历,对于孝的看法有一个变化的过程,从“天下无不是的父母”到“三纲六纪”就是这个过程的体现。

  C.孝的概念淡化是时代变革大潮带来的必然结果,而子女赡养父母才是社会安定团结的积极因素。

  D.关于行孝,作者的提议既符合客观实际又切实可行,就是赡养;同时作者并不认为所有的人都会是孝的身体力行者。

  第三部分(共60分)

  21.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  初二学生李丽的爸爸妈妈在北京打工,李丽一直跟在父母身边读书。多年的打拼,李丽的父母有了一定的积蓄,他们看到近几年党的惠农政策,决定回家乡创业。昨天李丽向记者表达了她的三个愿望:一是爸爸妈妈能创业成功;二是她自己能在家乡尽快找到新朋友;三是将来考上北京的大学,继续去北京学习、生活。

  读了上述材料你有何感想?请以“心愿”为话题写一篇文章。

  注意:①写成记叙文或议论文,有真情实感;可以记叙你熟悉的人和事,也可以谈感受与认识,抒写感情,发表看法。②立意自定,题目自拟。③不少于600字。④文中请回避与你相关的人名、地名、校名等。

  八年级语文(上)(配套江苏版教材)期中检测题

  参考答案

  1.(1)憩驻(“憩”是“休息”的意思,不要写成其他同音字。“驻”是“停留”的意思,不要写成“伫”。)(2)B(注意所填词语要与“步调”“步伐”“步韵”“步态”相搭配。(3)你能够认真地看看快乐的蝴蝶,像它们那样生活……(本句所在的段落由排比句组成,为了与上文连贯,应该改成与上文相同的句式。)

  2.D[A.褒贬不当。成语一般带有强烈的感*彩,在使用时,必须辨明感*彩,否则就会误用。“趋之若鹜”指像鸭子一样,成群地跑过去,比喻许多人争着去追逐(不好的事物)。此词为贬义词,用于此处属褒贬不当。B.不辨对象。有些成语有特定的形容对象,如果把握不准,就会造成运用错误。“青梅竹马”比喻男女儿童在一起玩耍,天真无邪。此词只适用于形容男孩女孩之间的感情关系,不能用于男孩与男孩之间或女孩与女孩之间。C.不明词义。成语的意思具有整体性,在使用时只截取成语中个别词素的意义,就会导致成语意思与句子语义相悖。“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成。点,涂上一点,表示删去。]

  3.D(A.顿号应改为逗号。B.“《展望未来,共享繁荣》”其中的书名号应该改为引号。C.句中的问号都应该改为逗号。)

  4.(1)乌蒙磅礴走泥丸(2)留取丹心照汗青(3)商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》(4)烽火连三月家书抵万金[本题所选的都是课内的重点诗文名句。第(1)(2)题为记忆型默写,第(3)(4)题为理解型默写。有作者、作品题目的提示,难度不大,书写正确是关键,应避免同音字、形近字误写。注意“磅礴”“汗”“烽”等易错字的书写。]

  5.(1)吴承恩(2)沙和尚(或沙僧)猪八戒(3)示例:孙悟空学艺归来,玉帝为了稳住他,骗他上天庭当了个小官。孙悟空得知*后,大闹天宫,遭到如来佛祖的阻止。孙悟空和如来佛祖打赌输了,因此被压在五行山下,后被唐僧解救。(说明白大体意思即可,语言力求简洁。)

  6.(1)①示例:爱的奉献、博爱丰碑、平凡中见伟大。(写出其中任意一个且符合字数要求即可。)②示例:A.58天煎熬袁亚萍编谎言深明大义B.绕地球18圈用奇迹铸成轱辘上丰碑(解答本题,首先,要全面、深入地分析例句的形式和内容两方面的特点,审清仿写的要求;其次,要调动生活和学习积累,根据例句进行联想和想象;第三,仿写要做到以下几点:①陈述对象要一致;②句式要相同;③修辞手法要相同;④过渡、衔接方式要相同。另外,还要顾及句子与句子之间的关系、内容层次的安排。)(2)①鸭绿江嘉峪关(解答本题要看清题目要求中的“明长城”。)②示例:孟姜女哭长城不到长城非好汉(与长城相关,符合题目要求即可。)③示例:长城是我心中的彩虹。(描述时要抓住题目要求中的“比喻句”“长城”。)

  7.破(本题是课内古诗词赏析,难度不大,由“首联”“触目惊心”的提示极易想到“破”字。)

  8.描画出了诗人苍老的形象,展示出了诗人悲凉的心情,抒发了诗人忧国忧民的情怀。(意近即可)(这首五言律诗,写于安史之乱时期。当时身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象,百感交集,便写下了这首传诵千古的名作。尾联是指“白头搔更短,浑欲不胜簪”两句,意思是说“白发愈搔愈稀,簪子简直插不上了”。“白发”是愁出来的,“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了,从头发的变化,使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨,使人更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。寥寥十字,使一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在读者眼前。)

  9.(1)副词,表范围,都(病)重(2)一向,向来(在解释时要注意结合语境。)

  10.(1)王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”(2)子献就一直走进去坐在灵床上。(翻译时要注意翻译出重点词语“何以”“径”等。“何以”即“以何”,为什么。“径”,直;一直。)

  11.“了不悲”“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果,而并不是不悲痛。等到人琴俱亡,就再也抑制不住自己的悲伤心情了,悲痛喷涌而出,所以“恸绝良久”。故前后并不矛盾。(前面的“不悲”“不哭”其实是子猷悲痛郁积心中,无法发之于外的表现,后面的“恸绝良久”是因睹琴思人,哀伤过度。)

  12.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。(回答本题需要在原文中找线索,找答案。要在整体把握原文的基础上,找出文中的关键信息,然后进行提取整合。本文记叙了一堂作文课上老师让学生写一则寻人启事一事。概括事件时要抓住时间、地点、人物、主要事件、事件的结果这些主要要素。)

  13.示例:“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快,每天都要洗很多衣服,还要做饭,搞卫生……”“我妈妈总是要管我,连电视都不让我看,说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了,有什么好吃的都留给我……”(回答本题要通读全文,在理解文章内容和作者的写作意图的基础上才能回答准确。要注意后面“似乎对自己的母亲很了解”这句话,它提示我们要写同学们眼中的母亲的形象。回答时联系上下文,用叙述的语言写出“七嘴八舌”讨论的内容即可。)

  14.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料,反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的,而自己不需要关注母亲,与上面对同学和明星穿戴的关注作对比,突出了孩子们对母亲的忽视。(回答词语在句子中的表达效果,要注意结合文章的主旨和写作目的。首先要理解“干净漂亮”与母亲之间的联系,它写出了母亲对儿女的辛勤付出;“从来也没有”则体现了孩子对母亲漠不关心的程度。)

  15.过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分,引起下文的议论、抒情部分。(在记叙文中常用过渡句来转换不同的表达方式。通过阅读文章可知,画线句是前文记叙和后文议论抒情之间的过渡句。)

  16.委婉地批评了孩子们对父母的忽视,殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心,从现在开始,及时回报父母。(解答本题要理解本文的主旨,在记叙文或散文阅读中那些议论抒情的句子往往是文章的主旨所在。通过分析可知,画波浪线的句子是文章的主旨句。联系其上下文可知,作者是在谴责当今的孩子不关心自己的父母,并发出了首先要学会关心父母的号召。答对基本意思即可。)

  17.父慈子孝。(或父母与孩子是对等关系。)(在中国历,对孝的看法经历了从“父慈子孝”到“天下无不是的父母”的过程,作者经过一系列的论述,在第⑤段指出“‘天下无不是的父母’这一句话”“只能归入愚孝一类”,由此我们可以得出,作者认为的“孝”应是最初的“父慈子孝”而非偏指一方的愚孝。)

  18.皇帝用愚孝治天下,是愚孝的根源。(或皇帝的“以孝治天下”是一种愚民政策。)(古代皇帝提倡“以孝治天下”,所谓“以孝治天下”对皇帝和老百姓来说标准是不一样的,天子,“为了争夺王位导致儿子杀死父亲”情有可原,但如果老百姓“发生儿女杀父母的事”“则是绝对不能允许的”。所以像“王祥卧冰”这样的愚孝故事是古代帝王的一种政治手段,是为了安抚民心,愚化百姓。)

  19.美好(好);命令运用对比论证,把合情合理的孝与愚孝进行对比,顺理成章地得出自己反对愚孝的结论。(“令”的义项有:①命令(动词),如令各校切实执行;②命令(名词),如指令;③使,如令人兴奋;④时节,如时令;⑤美好,如令名远播;⑥敬辞,如令堂等;⑦小令(多用于词调、曲调名),如叨叨令。本题,结合上下句语意推断即可。文章第④段从正面论证了什么是孝,与上文第③段的愚孝行为形成鲜明对比,从而自然地引出作者的观点。答题时可以从对比论证及其作用的角度来总结答案。)

  20.D(作答做此题可用排除法。A项,因果颠倒,错误;B项,先后顺序颠倒,应该是先“三纲六纪”后“天下无不是的父母”;C项,“孝的概念淡化”不是“时代变革大潮带来的必然结果”,而是在时代变革中,我们淡化了“孝的概念”。故选D项。)

  21.思路点拨:本题给出的材料有现实意义,又极富时效性。展示了农民工在党的惠农政策的指引鼓舞下,决定返乡创业的现实。重点审视李丽的三个愿望,我们不难感受到她的真切心声。同学们一定不要受到材料的局限,而应从材料中提取写作的核心,写出你发自内心的“心愿”——属于你的、不同于别人的真切愿望。如果写成记叙文,就应丰富内容,强化自己的发散思维,感悟生活。你的“心愿”要有价值,有意义,有远见,当然不能是狭隘的物质享受或是一己之利。通过对场景、心理的描写来折射出时代的变化,反映出时代的脉动,并在感人的细节、精彩的场面等细小的方面下功夫。因为任何一篇优秀的记叙文无不是记叙具体,描写生动,特别是靠细节描写见长的;议论文则在观点鲜明正确的前提下,用充分、翔实的论据来征服读者。

  例文:

  我的掌声在哪里

  我没有漂亮的面庞,没有令人称羡的身材,没有绚丽的舞步,没有动人的歌喉,我只有一张普通甚至有点丑陋的脸,一米六的矮个子。在同学们的眼中,我几乎没有任何优点,没有任何可以让我骄傲的资本。

  我默默无闻,没有得到任何人的喝彩,似乎已经在这个班集体中消失,似乎没有人注意到我的存在。我曾经多么渴望得到你们的认可,多么希望听到你们给我的掌声,但是没有,一丁点儿都没有。还记得那次元旦晚会,当主持人报出我的学号时,几乎所有人都不记得这个数字的代指人——是的,我被抽中进行才艺表演。

  事实上,我期待这一刻很久了,我也准备了很久,我期待能为这个熟悉而又陌生的班集体献上一次完美的演出,我是多么渴望得到你们的喝彩啊!为了这一刻,清晨我朗读着李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”,晚上我朗读着王维的“明月松间照,清泉石上流”,我是多么期望那种出口成章的效果。我还清楚地记得,当我拿着揉得发皱的稿纸,准备为大家朗诵的那一刻,我的心都仿佛要跳出来了。我难以压抑激动的心情,以至于几乎看不清稿纸上究竟写着什么。我用我有生以来最抒情的声音,用最柔美的节奏朗诵完了这首诗。

  当我读完最后一个字时,我期待着场下雷鸣般的掌声。可是,一点儿声响都没有,我听到的不是你们的喝彩,我看到的不是你们鼓励的目光,而是你们鄙夷的眼神。我静静地待在那里,等待你们轰我下台。真的,确实没有一个人为我鼓掌过,甚至连鼓掌的趋势都没有。在这样一个群英荟萃的地方,我真不知道我的掌声在哪里。

  给我一点喝彩吧!其实我也有不少优点:我的字写得好,我的画画得好,可是没有人注意到这些,出黑板报时也没有人叫过我。每个人都会有自己的优缺点,我并不怨你们看到我的缺点,但请你们看看我的另一面,请给我一点喝彩吧!

猜你喜欢

相关文章