高中三年级年级物理专项练习题及答案

高三物理2019-06-03

高三会教给我们奋斗,每个人都有无尽的潜力,每一个人都有无穷的提升空间,不经过一年血战,也许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高三注定是精彩的一页,下面就为大家分享了高三年级物理专项练习题及答案,感谢您的阅读和关注!

【篇一】

  1.(多选)在水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t=0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小,到t1时刻F减小为零.物体所受的摩擦力Ff随时间t的变化图象可能是()

  解析:物体开始做匀速直线运动,说明物体所受水平向右的拉力F与向左的滑动摩擦力等大反向.当F减小时,物体做减速运动.若F减小为零之前物体始终运动,则摩擦力始终为滑动摩擦力,大小不变,A正确.若F减小为零之前物体已停止运动,则停止前摩擦力为滑动摩擦力,大小不变,停止后摩擦力为静摩擦力,大小随F的减小而减小,D正确.

  答案:AD

  2.(多选)如图所示(俯视),完全相同的四个足球彼此相互接触叠放在水平面上,每个足球的质量都是m,不考虑转动情况,下列说法正确的是()

  A.下面每个球对地面的压力均为mg

  B.下面的球不受地面给的摩擦力

  C.下面每个球受地面给的摩擦力均为mg

  D.上面球对下面每个球的压力均为mg

  解析:以四个球整体为研究对象受力分析可得,3FN=4mg,可知下面每个球对地面的压力均为FN=mg,选项A正确;隔离上面球分析,3F1·=mg,F1=mg,选项D正确.隔离下面一个球分析,Ff=F1·=mg,选项B、C错误.因此答案选AD.

  答案:AD

  3.(多选)如图所示,顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平地面上,三条细绳结于O点,一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物块P,一条绳连接小球Q,P、Q两物体处于静止状态,另一条绳OA在外力F的作用下使夹角θ<90°,现缓慢改变绳OA的方向至θ>90°,且保持结点O位置不变,整个装置始终处于静止状态.下列说法正确的是()

  A.绳OA的拉力一直增大

  B.斜面体对物块P的摩擦力的大小可能先减小后增大

  C.地面对斜面体有向右的摩擦力

  D.地面对斜面体的支持力大于物块P和斜面体的重力之和

  解析:缓慢改变绳OA的方向至θ>90°的过程,OA拉力的方向变化如图从1位置到2位置到3位置所示,可见OA的拉力先减小后增大,OP绳的拉力一直增大,选项A错误;若开始时P受绳子的拉力比较小,则斜面对P的摩擦力沿斜面向上,OP绳拉力一直增大,则摩擦力可能先变小后反向增大,选项B正确;以斜面和P、Q整体为研究对象受力分析,根据平衡条件,斜面受地面的摩擦力与F沿水平方向的分力等大反向,故摩擦力方向向左,选项C错误;以斜面体和P、Q整体为研究对象受力分析,根据竖直方向受力平衡:N+Fcosα=M斜g+MPg+MQg,式中α为F与竖直方向的夹角,由图分析可知Fcosα的值即为MQg(当F竖直向上时),故FcosαM斜g+MPg,选项D正确.

  答案:BD

  4.(多选)如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,木板处于静止状态.已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,静摩擦力等于滑动摩擦力.下列说法正确的是()

  A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

  B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g

  C.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动

  D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动

  解析:对木板受力分析:水平方向受到木板向右的滑动摩擦力f1和地面向左的静摩擦力f2,f1=μ1mg,由平衡条件得f2=f1=μ1mg,故A正确;由于木板相对于地面是否将滑动不清楚,地面的静摩擦力不一定达到,则木板受到地面的摩擦力的大小不一定是μ2(m+M)g,故B错误;由题意分析可知,木块对木板的摩擦力不大于地面对木板的静摩擦力,当F改变时,f1不变,则木板不可能运动,故C错误,D正确.

  答案:AD

  5.如图所示,质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B,A、B均静止.则()

  A.B对A的压力大小为mg

  B.细线对小球的拉力大小为mg

  C.A对地面的压力大小为(M+m)g

  D.地面对A的摩擦力大小为mg

  解析:由于A、B处于静止状态,故其所受合外力为零,整体受力分析,如图所示,根据平衡条件,可得:FN-(M+m)g=0,根据牛顿第三定律可知:A对地面的压力大小为(M+m)g,选项C正确,选项D错误.隔离B受力分析,如图所示,根据平衡条件,由图中几何关系,可得==,得:N=mg,依据牛顿第三定律可得:B对A的压力大小为mg;细线对小球的拉力F=mg,选项AB错误.

  答案:C

  6.如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直粗糙墙壁,处于静止状态.现用力F沿斜面向上推A,A、B仍处于静止状态.下列说法正确的是()

  A.A、B之间的摩擦力大小可能不变

  B.A、B之间的摩擦力一定变小

  C.B受到的弹簧弹力一定变小

  D.B与墙之间可能没有摩擦力

  解析:对物块A,开始受重力、B对A的支持力和静摩擦力作用而平衡,当施加力F后,仍然处于静止状态,开始A所受的静摩擦力大小为mAgsinθ,若F=2mAgsinθ,则A、B之间的摩擦力大小可能不变,故A正确,B错误;对整体分析,由于A、B不动,弹簧的形变量不变,则弹簧的弹力不变,开始弹簧的弹力等于A、B的总重力,施加力F后,弹簧的弹力不变,总重力不变,根据平衡条件知,B与墙之间一定有摩擦力,故C、D错误.

  答案:A

  7.如图所示,小球a的质量为小球b质量的一半,分别与轻弹簧A、B和轻绳相连接并处于平衡状态.轻弹簧A与竖直方向夹角为60°,轻弹簧A、B伸长量刚好相同,则下列说法中正确的是()

  A.轻弹簧A、B的劲度系数之比为31

  B.轻弹簧A、B的劲度系数之比为21

  C.轻绳上拉力与轻弹簧A上拉力大小之比为21

  D.轻绳上拉力与轻弹簧B上拉力大小之比为11

  解析:设两弹簧的伸长量都为x,a的质量为m,对小球b受力分析,由平衡条件可得:弹簧B的弹力kBx=2mg,对小球a受力分析,可得:kBx+mg=kAx,联立可得:kA=3kB,选项A正确,B错误;同理F=kAxsin60°=kAx=kBx,选项CD错误.

  答案:A

【篇二】

  1.气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt.测得遮光条的宽度为Δx,用近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使更接近瞬时速度,正确的措施是()

  A.换用宽度更窄的遮光条

  B.提高测量遮光条宽度的精确度

  C.使滑块的释放点更靠近光电门

  D.增大气垫导轨与水平面的夹角

  解析:选A.表示的是Δt时间内的平均速度,遮光条的宽度Δx越窄,则记录遮光时间Δt越小,越接近滑块通过光电门时的瞬时速度,选项A正确.

  2.(2016·福建厦门质检)某同学用如图甲所示的螺旋测微器测小球的直径时,他应先转动________到F靠近小球,再转动________到F夹住小球,直至听到棘轮发出声音为止,拨动________使F固定后读数(填仪器部件字母符号).正确操作后,螺旋测微器的示数如图乙所示,则小球的直径是________mm.

  解析:用螺旋测微器测小球直径时,先转动旋钮D使测微螺杆F靠近被测小球,再转动微调旋钮H使测微螺杆F夹住小球,直到棘轮发出声音为止,拨动旋钮G使F固定后读数,读数为6.5mm+20.0×0.01mm=6.700mm.

  答案:DHG6.700

  3.某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.

  (1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73cm;图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为__________cm;

  (2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是________________;(填选项前的字母)

  A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

  B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

  (3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是________________.

  解析:(1)弹簧伸长后的总长度为14.66cm,则伸长量Δl=14.66cm-7.73cm=6.93cm.

  (2)逐一增挂钩码,便于有规律地描点作图,也可避免因随意增加钩码过多超过弹簧的弹性限度而损坏弹簧.

  (3)AB段明显偏离OA,伸长量Δl不再与弹力F成正比,是超出弹簧的弹性限度造成的.

  答案:(1)6.93(2)A

  (3)弹簧受到的拉力超过了其弹性限度

  4.某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律.

  (1)某同学用20分度的游标卡尺测量一小球的直径,示数如图甲所示,则小球的直径d=________cm.

  (2)如图乙所示,弹射装置将小球竖直向上抛出,先后通过光电门A、B,计时装置测出小球通过A、B的时间分别为ΔtA、ΔtB.用刻度尺测出光电门A、B间的距离h,用游标卡尺测得小球直径为d,当地的重力加速度为g,在误差范围内,若公式________________成立,就可以验证机械能守恒(用题中给出的物理量符号表示).

  解析:(1)游标卡尺示数为10mm+0.05×4mm=10.20mm=1.020cm.

  (2)小球在A点动能EkA=m()2,

  B点动能EkB=m()2,

  动能增加量:ΔEk=EkA-EkB=m[()2-()2],

  小球由A到B重力势能减少量ΔEp=mgh,

  在误差允许范围内,若满足ΔEk=ΔEp,

  即()2-()2=2gh,就可以验证机械能守恒.

  答案:(1)1.020(2)()2-()2=2gh

  5.(2015·高考山东卷)某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.

  实验步骤:

  将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向.

  如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l).每次将弹簧秤示数改变0.50N,测出所对应的l,部分数据如下表所示:

  在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图乙所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为FOA,OB段的拉力记为FOB.

  完成下列作图和填空:

  (1)利用表中数据在给出的坐标纸上画出F-l图线,根据图线求得l0=________cm.

  (2)测得OA=6.00cm,OB=7.60cm,则FOA的大小为________N.

  (3)根据给出的标度,在图中作出FOA和FOB的合力F′的图示.

  (4)通过比较F′与________的大小和方向,即可得出实验结论.

  解析:(1)在坐标系中描点,用平滑的曲线(直线)将各点连接起来,不在直线上的点均匀分布在直线的两侧.如图甲所示,由图线可知与横轴的交点l0=10.0cm.

  (2)橡皮筋的长度l=OA+OB=13.60cm,由图甲可得F=1.80N,所以FOA=FOB=F=1.80N.

  (3)利用给出的标度作出FOA和FOB的图示,然后以FOA和FOB为邻边作平行四边形,对角线即为合力F′,如图乙.

  (4)FOO′的作用效果和FOA、FOB两个力的作用效果相同,F′是FOA、FOB两个力的合力,所以只要比较F′和FOO′的大小和方向,即可得出实验结论.

  答案:(1)如图甲所示10.0(9.8、9.9、10.1均正确)

  (2)1.80(1.70~1.90均正确)

  (3)如图乙所示

  (4)FOO′

  6.(2016·江西南昌一模)某实验小组用图1实验装置探究合力做功与动能变化的关系.铁架台竖直固定放置在水平桌面上,将长木板一端放置在水平桌面边缘P处,另一位置放置在铁架台竖直铁杆上,使长木板倾斜放置,长木板P处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光时间.

  实验步骤是:

  用游标卡尺测出滑块的挡光宽度L,用天平测量滑块的质量m.

  平衡摩擦力:以木板放置在水平桌面上的P处为轴,调节长木板在铁架台上的放置位置,使滑块恰好沿木板向下做匀速运动.在铁架台竖直杆上记下此位置Q1,用刻度尺测出Q1到水平面的高度H.

  保持P位置不变,长木板一端放置在铁架台竖直杆Q2上.用刻度尺量出Q1Q2的距离h1,将滑块从Q2位置由静止释放,由光电门计时器读出滑块的挡光时间t1.

  保持P位置不变,重新调节长木板一端在铁架台上的放置位置,重复步骤数次.

  .滑块沿长木板由Q2运动到P的过程中,用测量的物理量回答下列问题(已知重力加速度为g):

  (1)滑块通过光电门的速度v=________;

  (2)滑块动能的变化量ΔEk=________;

  (3)滑块克服摩擦力做的功Wf=________;

  (4)合力对滑块做的功W合=________.

  .某学生以铁架台竖直杆上的放置位置到Q1的距离h为横坐标,以滑块通过光电门的挡光时间的平方倒数为纵坐标,根据测量数据在坐标中描点画出如图2所示直线,直线延长线没有过坐标原点,其原因主要是________________.

  解析:本题考查探究合力做功与动能变化的关系实验.

  .(1)滑块通过光电门的速度v近似等于通过光电门时的平均速度,则v=;

  (2)滑块动能的变化量ΔEk=mv2=m;

  (3)由题意,μmgcosθ=mgsinθ,设斜面长为x,则滑块克服摩擦力做功Wf=μmgcosθ·x,联立xsinθ=H知,Wf=mgH;

  (4)合力对滑块做的功W=mg(H+h1)-Wf=mgh1.

  .由题图知,h=0时,挡光时间不为零,说明平衡摩擦力时长木板的倾角过大.

  答案:.(1)(2)m(3)mgH(4)mgh1

  平衡摩擦力时倾角过大

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