七年级期末语文试卷沪教版

七年级语文2019-08-18

  一、积累与运用(30分)

  1、下列词语加点字读音完全正确的是()(2分)

  A、祈祷(qí)亢奋(kàng)鲜为人知(xiān)

  B、花圃(fǔ)脑髓(suǐ)回环曲折(qū)

  C、哺育(bǔ)遒劲(qiú)潜心贯注(qián)

  D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)

  2、下列词语的字形完全正确的是()(2分)

  A、逞能仰幕相德益彰石破天惊

  B、无垠巴望家喻户晓迫不急待

  C、怪诞静穆永往直前知足安命

  D、冗杂惬意语无伦次义愤填膺

  3、结合语境,解释加点字有错误的是()(2分)

  A、这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。罕:稀少。

  B、开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。谷:穷尽,指困境。

  C、在这样的高贵姿态中,它和人面对面地相觑着。觑:看。

  D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞:料想;猜度。

  4、不是句中加点词语近义词的是()(2分)

  A、然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。同窗:同学

  B、女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。踌躇:彷徨

  C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟:熟练

  D、它们的欲望既平凡又简单,而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌:嫉妒

  5、作品、作家、国籍完全正确的是()(2分)

  A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国

  C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国

  6、默写。(10分)

  ⑴万里赴戎机,_______________。______________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分)

  ⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺,原文从侧面进行描写的句子是:(《口技》)(2分)

  ⑶未至,_______________。________________,化为邓林。(《夸父逐日》)(2分)

  ⑷有约不来过夜半,。(《约客》)(2分)

  ⑸马上相逢无纸笔,。(《逢入京使》)(2分)

  7、仿写:(2分)

  动物是人类的生存伙伴。有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________,因为____________________________,________________________。

  8、综合性学习。(共9分)

  ⑴在你阅读过的下列小说中,哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内,4分)

  《童年》《鲁滨孙漂流记》

  ⑵请你写一段意思完整的话,介绍你所知道的当地节日风俗习惯。(不超过150字)(5分)

  二、阅读与理解(共40分)

  (一)文言文阅读:(共14分)

  阅读《伤仲永》,完成9~12小题。

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

  9、在横线上解释文中加点词语的意思:(共4分,各1分)

  (1)世隶耕:______________________(2)日扳仲永:___________________

  (3)称前时之闻:___________________(4)受之天:_____________________

  10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是()(3分)

  A、借旁近与之夸父与日逐走

  B、即书诗四句,并自为其名不能名其一处也

  C、又七年,还自扬州屠自后断其股

  D、于舅家见之但当涉猪,见往事耳

  11、翻译文中画线的句子。(共4分,各2分)

  (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

  翻译:______________________________________________________。

  (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。

  翻译:______________________________________________________。

  12、方仲永作诗由“___________”到“________”,充分说明了___________。(3分)

  (二)现代文阅读(共26分)

  阅读《珍珠鸟》,完成13~16题。(共14分)

  真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

  有人说,这是一种怕人的鸟。

  我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

  阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

  我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

  三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

  过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!

  它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

  起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

  我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

  渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

  它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

  我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

  白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

  有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

  我笔尖一动,流泻下一时的感受:

  信赖,往往创造出美好的境界。

  13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(4分)

  答:

  14、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(4分)

  答:

  15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)

  动词有:

  特点是:

  16、从全文看,开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分)

  _________________________________________________________,真好!

  阅读《门边有个位置》,完成17~20题。(共12分)

  ①每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。

  ②一次,我请他抽支烟,坐一会儿。他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累。我说:“我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。”他听了,得到安慰似地笑笑。

  ③星期天,儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子,“嗯,有一股气味。”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”

  ④怒火中烧,我伸手就打。不料,这小子揭竿而起:“打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:“别怪孩子,都是我没注意。”

  ⑤夜里,我跟孩子说:“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?”儿子很委屈,“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。

  ⑥再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。那双绿色的鞋套,一直让我不安。

  ⑦门边有个位置!坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么?

  ⑧几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一声惊叹吓了我一跳,“为什么啊?大爷!”老人说:“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。

  ⑨老人说:“谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。”(选自《北京晚报》2007.4.23,作者查一路,有改动)

  17、从全文看,题目中的“位置”既指____________,又指________________。(2分)

  18、引用原文语句来分析,“我”是一个怎样的人?(3分)

  答:

  19、为什么要写老人的话?(2分)

  答:

  20、读罢全文,你有怎样的感受?作为文中“儿子”的同龄人,你想对文中的“儿子”说些什么?(共80字左右)(5分)

  答:

  三、作文(共50分)

  在你的心中,有些东西总会让你难忘,或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢?请你选择一个角度,把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。

  要求:

  1、写成一篇不少于600字的记叙文。

  2、注意书写工整、清楚、准确。

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